深圳侨报记者 石小利

她是许多孩子和家长心中的“女神”，身着优雅的旗袍穿梭在孩子中间，成为课堂上一道别致的风景。她的办公室里放满了书，每天课余时间，都有不同年级的学生到此借阅，不用登记，一周看完自动归还，学生们已经养成自觉行为。

6年前，她开始专注儿童阅读研究，并形成一套阅读课程体系，11年来她组织开展公益阅读推广活动近400期，影响和带动了3万多个家庭，她被誉为中国儿童阅读的“点灯人”。今年4月，荣获“中国教育报2017年度推动读书十大人物”，也是广东省唯一一位获此殊荣的教育人。8月，她将前往北京，参加第四届中国“全人教育奖”的颁奖礼。

她就是龙岗区如意小学副校长、语文老师——胡红梅。近日，记者走进如意小学，倾听了这位“女神”老师扎根龙岗基层教育的成长故事。

从代课老师做起 走过五年快速成长期

2001年，21岁的胡红梅从湖南省第一师范院校毕业后只身来到龙岗。从小就梦想做一名老师的她，第一站就到了横岗四联小学，成为一名语文代课老师。

“当时，四联小学是一所村办小学，虽然只是代课老师，但我在这里度过了教师生涯中的快速成长期。”胡红梅回忆道，在四联小学的五年时间里，她抓住一切机会，参加了当时国家、省、市、区以及街道级的各类教学基本功大赛，均获得不俗的成绩，2006年斩获全国教学艺术说课大赛第一名。

回忆起那段日子，胡红梅记忆犹新，“那时候，我每天下班都把自己关在办公室里为比赛做准备，还买了当时国内很多名师上课的光盘来看，一边观摩，一边做笔记学习。”早期，胡红梅就是靠着这种勤奋学习的劲头，一头扎进语文教学的海洋里。在模仿名师教学的过程中，胡红梅也在自己的课堂教学中融入自己的思考。“勤奋是我们这个时代被低估的一种美德。”胡红梅如此总结道。

每次教学比赛，胡红梅都全身心投入，将之视为自己进步成长的阶梯。2006年，她主动跟校长请缨，希望参加龙岗区举办的首届青年教师风采大赛。报名后，胡红梅制定了完备的计划表，并严格按照进度实施。她一边向身边的老师请教，一边开始练习书法、钢琴和毛笔字。比赛时，她一步步稳健前行，从横岗街道小学组第一名，直到最后获得全区第一名。

2007年，胡红梅凭借优异的成绩考取龙岗区在编教师。正是在四联小学的这段学习和比赛经历，让胡红梅在心里树立了美好的教育情怀，“广阔的阅读，和学生的生命一起成长，要做一名有信仰的老师。”

拜名师学艺 逐步形成独特的教学风格

2009年，胡红梅调入福安学校，这段时间她拜名师学艺，逐步形成了自己的教学风格。

“当时我拜名师邓蝴梅为师，成为她领导的广东省名师工作室的一名成员，在她的影响下，我开始研究教学，有了自己的教育思想。”胡红梅回忆道，恩师曾教导她，“国家的文化是一个大圆，而语文就是半径。教师应有广阔的视野，而语文的根基就是阅读。”

这一时期，胡红梅认为语文教育绝不仅仅是在课堂上，而是要带领学生进行广泛的阅读，找到更广阔的世界。她每月坚持从工资中拿出1000元钱买书，家里，办公室里，都被她放满了书。

在语文课堂上，为了摆脱“一学期一本书”的阅读局限，胡红梅采取“读学分导”的教学模式，重建语文教材。她大胆地进行课内阅读单元整合，再结合课本的单元主题，让学生分级阅读，为学生建立了一份阅读地图。

在胡红梅创建的“胡红梅老师班级的博客”里，她和学生一起写了2000多篇博文，相互交流阅读体验和感想，成了一个小小的“读书聊天室”。

为了让学生爱上阅读，胡红梅发动家长的力量，举办“家长智慧课堂”、每年开展“家长朗诵社团”活动、创立家长“周博”，并坚持“每周一信”给每位家长，通过“鸿雁传书”的方式，让家长加入到阅读中来，既让学生的童年有了书籍的陪伴，又让父母能陪伴孩子讲故事、听故事，增进了亲子互动。

此外，胡红梅组织开展午间吟诵、国学诵读、绘本教学课、主题阅读课等各种主题活动，让家长和孩子一起读书、朗诵，将语文教育延伸到学生的生活中。

发动一切力量 让学生爱上阅读

2014年，胡红梅通过公开竞聘的方式来到如意小学担任副校长。这一时期，她一边兼顾学校的行政工作，一边进行校本课程的开发，开发了“七彩阅读”课程体系，还利用周末做儿童阅读推广的公益活动。期间，她还开发了“阅读树”课程，如意学校1至6年级的学生有了“阅读树”课程学习单。120本书，120张学习单，贯穿了学生们的小学时代。

其实早在2013年，“胡红梅儿童阅读工作室”得以成立，胡红梅的教育理念辐射开来，她为工作室老师量身打造个性化培养计划。如今，她和她的团队已出版5本专著，目前正策划推出一套小学1至6年级共140本书的班级读书会系列丛书，给更多的老师和学生提供更好的阅读资源。

在胡红梅的影响下，一批批学生成了最直接的受益人。在胡红梅的言传身教下，今年9岁的儿子陈奕恺成了阅读推广的最佳代言人。就读于如意小学四（1）班的陈奕恺说：“我童年最幸福的事情就是每天有大量的时间阅读。”现在的他已写了3本小说，并在报刊上开辟了写作专栏。

曾在如意小学读书的学生吴培栋回忆，“我当年不爱看书，有强烈的厌学情绪。胡老师没有放弃我，她把我领到办公室，说了好多温暖、鼓励的话，并且推荐了好几本书给我，还私下给我妈妈写信。”在胡红梅的影响下，吴培栋开始找到自信，成绩也慢慢好了起来。

胡红梅说，她要做学生们生命中重要的“正向他人”。在她眼里，教师的职责就是点燃孩子们内心的火种，让他们自发的学习。只有努力去阅读，才会变成小太阳，才会遇见闪闪发光的自己，才能给学生美好的明天。

工作心得

1.保持专注

专注工作的老师才会活出自己喜欢的样子，专注的老师才会在精神上气象万千，让这种精神力量感染学生。

2.心怀信仰

要保持美好的教育情怀。一个老师的幸福，来自于成全学生，发现每个学生身上的闪光点，点燃他们内心的火种。

3.保持积极

用积极心理学勉励自己，在自觉自发的情况下，全身心投入到工作中，把自己的优势发挥到极致。