“我校以‘办人民满意教育’为动力，不断提高学校服务社会责任和能力，在全市率先推行‘中职-电大直通车’学分制连读培养模式，积极探索中德双元制创新实验培养模式，为粤港澳大湾区智能制造、现代服务业领域输送了大批工匠型人才……”近日，笔者探访深圳市开放职业技术学校（以下简称“开放职校”），专访该校校长古义权，一起走进这所深藏功与名的特区职教典范学校。

开放职校是深圳广播电视大学主办的一所综合性公办中等职业技术学校，目前在校生3000多人。自1985年建校以来，学校积极响应政府建立职教先行示范区号召，先后探索出“中职-电大直通车”模式、中德双元制创新实验班模式等。学校目前开办城市轨道交通运营管理、计算机网络技术、工业机器人应用技术等10个专业，近三年学生在各级各类比赛中共获得奖项500余人次。

“中职-电大直通车” 打通人才培养通道

在深圳电大的支持下，开放职校在全市率先推行“中职-电大直通车”学分制连读培养模式。“开办10年来，全市累计招生12000余人，在快速培养高素质技能人才、打通中职人才培养通道方面做出了有益探索和实践。”古校长说，该模式还得到深圳市政府和市教育局高度评价和认可，市政府在《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中对该模式予以关注，并强调“进一步完善‘中职-电大直通车’模式，搭建中职与高等教育的‘立交桥’”。

“双元制”创新实验培养模式 成就校企合作典范

2019年，开放职校与深圳爱华国际教育科技集团共建“中德双元制创新实验班”。实验班由开放职校和爱华集团联合德国手工业协会，携手库卡、费斯托、西门子等德国知名智能制造企业共同举办，借鉴德国“双元制”模式职业教育特点，构建“学生角色双元、培养主体双元、教师角色双元、评价体系双元”的“双主体”校企合作育人机制，实现“人才培养机制创新、课程建设创新”等八个方面的创新目标，探索具有中国特色的“双元制”职业教育特色。

开展国际合作办学 提高人才培养国际化

开放职校结合深圳市职业教育国际化战略，开展国际合作办学研究和教学管理。学校先后开通韩国永进大学、泰国西那瓦大学国际留学项目，先后送出多批学生出国留学。为了培养国际化人才，打造更优质升学通道，让学生更好地对接国外深造而获得国家认可的大学本科文凭，2020年学校与澳大利亚国际商业科技学院合作开办中职升学本科的中澳国际班，学生在开放职校免费学习语言课程及相关澳洲文化课程，完成IIBT语言课程内测，直录合作的科廷大学、埃迪斯科文大学、莫道克大学、卧龙岗大学、中央昆士兰大学等世界知名本科院校，顺利毕业可获得全球与中国教育部认可的澳大利亚公办大学文凭，享受海归留学生待遇。

同时，在市人力资源局和教育局的大力支持下，学校经过多方面准备和努力，实验班成功申请成为第46届世界技能大赛深圳市商务软件解决方案集训基地。作为世界级的赛事，学校以此为契机，秉承以赛促教、以赛促学、以赛促改的理念，接轨世赛标准，聘请行业顶尖专家，于今年1月高水准组织了第46届世界技能大赛深圳市选拔赛。古校长说：“凭借优质的资源、优秀的师资和勤奋的学生，我相信在经过刻苦钻研和科学训练之后，我们的选手一定能在专业领域做出成绩，为市、省、国家争得荣誉。”

强化学生技能成长 毕业生多元发展

学校强化学生个人技能成长，促进毕业生多元发展。专业设置以灵活性和前瞻性为原则，依据社会需求设置专业。目前骨干专业有动漫设计与游戏制作、城市轨道交通运营与管理、电子商务等。

积极组织师生参加中职类各项大赛，并取得佳绩。获得的学生奖项中，有1人获得全国技能大赛三等奖、3人获得广东省技能大赛二等奖、1人获得深圳市技能大赛一等奖、24人获得全国文明风采大赛一等奖，其余奖项80余个。教师奖项中，有1人获得“创新杯”全国教师信息化比赛一等奖、2人获得全国教师技能大赛二等奖，其余奖项30余个。在社会其他类型比赛中，刘雅婷同学获得第二季《中国好声音》优秀学员奖、李大卫参加香港“亚洲先生”评选活动获得“亚洲先生”称号。古校长认为，“通过比赛，带动了学校专业建设、课程建设、实习实训室建设、师资队伍建设，开放职校的教学水平得到了显著提升。”

为满足学生就业的需求，开放职校先后与深圳200多家大中型企业签订就业合作协议，有效提升了学生的就业率，年平均学生就业率达到98.5%。据招生就业办统计，80%的毕业生选择留在深圳工作，毕业生收入满意度达85%；培养的毕业生中有的已成为企业骨干，有的成功自主创业。

促进教师专业发展 夯实师资队伍建设

“教师是学生成人成才的关键，也是学校创新发展的根本。”古校长说：“学校拥有一支结构合理、素质过硬的师资队伍，现有教职员工100多人，其中留学归国人员10人，来自生产、科研一线教师多名，拥有一大批既具有一定理论知识又有相应专业实践技能的‘双师型’骨干教师。”

为推进教师专业发展，打造一支德行高、业务精、能力强的教师队伍，开放职校鼓励和组织教师积极参加各种培训，派出12人参加国家级骨干教师培训，10人参加省级骨干教师培训、2人参加市中小学教师海外培训计划。截至目前，开放职校高、中级职称教师占专任教师比例达40%，研究生、本科学历教师占专任教师比例达100%，“双师型”教师占专任教师比例达55%，基本形成了一支结构合理的高素质师资队伍。

文/图：颜志祥