龙岗区振新小学建于1942年，现有24个教学班，90名教职工，1166名学生。学校占地面积约13000平方米，建筑面积10000多平方米，藏书5万多册。功能室、电教设施设备齐全，校园实现环境、资源，数字化、网络化、信息化。

以“仁”润心，用“爱”化人

2006年，振新小学结合积淀的校园文化，提出“仁爱”作为校园文化建设的理念。谈及学校践行“仁爱”教育的初心，该校校长钟向荣认为，“仁爱”就是爱人、合作、和谐——“爱人：满怀仁爱之心，学会包容感恩；合作：学会与人愉快相处，在合作中共同成长；和谐：促成天人合一的境界，体现团结、奉献、关爱、奋进的人文内涵。”

据钟向荣介绍，学校确立“仁爱”核心理念，就是要追求人性的美好与崇高，追求和谐与圆满，以达到文化教育“真、善、美”之最高境界。以“仁”润心，用“爱”化人。提出这一理念，学校基于三方面的思考：一是基于历史文化，“仁爱”是孔子哲学思想的立论基础与最高范畴，也是中华民族传统的人文精神核心；二是基于学校传统，振新提倡尊重优良传统，以人为本，重视人、尊重人、爱护人、培养人、发展人，以人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展作为出发点和终极目标；三是基于学生实际，近年来随着学校生源多元化，存在着一些学生道德教育不够到位的情况，“仁爱”理念致力于为孩子的终生发展奠基。

2011年4月，振新小学获得龙岗区校园文化特色学校创建资格后，坚持“以仁润心，用爱化人”的核心办学理念，精心打造以“仁爱”为核心的校园文化，用文化凝聚人心，用仁爱文化管理学校，用仁爱文化提升学校核心竞争力。如今，学校形成了“仁爱”教育哲学体系——核心办学理念：以仁润心，用爱化人；学生培养目标：用仁爱教育培养具有民族灵魂和国际视野的现代人；教师发展目标：发展成为具有仁爱之心、导学之能、高效之法、强健之体的高素质教师。围绕核心办学理念，学校还确立了管理、人才、德育、课程、教学、服务、质量、评价等系列二级理念。

“仁爱”教育彰显四大特色

传承文化、积淀文化、创造文化，振新小学在实践探索中以仁爱文化引领学校发展，形成了四大特色。

（一）仁爱管理文化特色：扬师生个性潜能。根据尊重差异、张扬个性、激励成长的思路，探索仁爱管理模式，形成“仁爱班级管理文化”“仁爱教师管理文化”“仁爱行政管理文化”“仁爱教学管理文化”“仁爱评价文化”等，建构师生相互尊重、相互欣赏的和谐氛围。

（二）仁爱环境文化特色：展特色育人氛围。力求处处有教育者的思考，处处留下受教育者的足迹，精心设计书香文化、海报文化、格言文化、成长文化、生态文化、班级文化等各种载体，每一面墙壁、每一个角落都渗透出平等、关爱、激励、奋进的现代文化气息，育人环境氛围浓。

（三）仁爱教学文化特色：创“色香味”课堂。基于新课改理念，突出学生主体地位，提出“以学为本，能力为先，高效至上，自主发展”教学理念，形成“一三五十”课堂教学结构模式：“一”是落实“课前一分钟仁爱分享”，“三”是三种课堂学习方式（交流互动式、讨论合作式、自主探究式），“五”是“五动”全感观参与（动手操作、动眼观察、动口表达、动耳倾听、动脑思考创新），“十”是“十说”表达训练（体会说、表态说、争论说、纠正说、补充说、抢着说、质疑说、修改说、探讨说、评价说）。“一三五十”教学模式，让课堂充满“色香味”。

（四）仁爱德育文化特色：享课程、主题活动盛宴。构建真、善、美、和的德育理念。以品味仁爱、实践仁爱、感受仁爱、弘扬仁爱为主题，开展仁爱课程、仁爱主题教育活动，使学生拥有一颗善良、感恩、阳光的心灵。开发仁爱校本课程进课堂，让校本教材“特色化”；开设德育微课程，让仁爱中队广播“自主化”；开展丰富多彩社团活动课程，让活动课程“社团化”；开展富有特色的主题教育活动，让德育活动“课程化”。

学校把“法制教育、诚信教育”纳入到“做一个道德仁者”体系，把“爱国主义教育、民族主义教育、革命传统教育”纳入到“做一个责任仁者”范畴，把“环保教育、低碳生活教育”纳入到“做一个绿色仁者”行列，把“生存教育、心理健康教育、文明上网教育”作为“一个阳光仁者”的重头戏，把“团结互助教育、志愿者活动教育”纳入到“做一个服务仁者”范围——五大体系的丰富内容，融入每个月的主题教育活动中，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，仁爱意识扎根学生心中，自觉践行仁爱。

仁爱特色教育成果丰硕

振新小学实施“仁爱”特色教育以来，教学质量不断提升。近三年，在区、街道专项素质抽测、六年级学生学业水平测试中，整体教学质量始终处于区上游水平、街道前列。学校获得国家级奖项8个，省级奖项15个，市、区级奖项55个；先后被评为中国教师发展基金会教育科研先进单位，全国“双有”先进单位，深圳市依法治校示范校、书香校园、绿色学校、禁毒示范校、办学效益优秀学校等；有18个国家、省、市级重点课题立项并结题，德育校本教材获深圳市“好课程”、省中小学特色课程二等奖。教师专业成长成果显著，在国家级、省级、市获奖846人次，在国家级、省级、市发表文章145人次。

在实践中不断探索提炼，振新小学仁爱文化实践经验与成果得到了《人民教师》《现代教育报》《中国教育发展研究》等媒体的关注、报道。著名教育专家王敏勤教授高度评价振新小学“仁爱文化”，并以此作为他在各地讲学的案例。

“我们坚信，只要弘扬仁爱、发展内涵、凝炼特色、打造品牌，彰显特色，我们的仁爱梦想就一定会一路芳香，绽放精彩。”钟向荣说，振新小学仁爱特色文化正以它特有的方式，潜移默化地影响着校园中的每一个人，为每一名振新学子描绘成长的底色。

文/图：颜志祥 杨碧璐