本报讯 （龙岗融媒记者 陈雪英 通讯员 周灵贞） 1月14日下午，2023-2024学年度第一学期龙岗区教科院附属学校新教师座谈会在龙岗区教科院第一会议室举行，筹备组全体成员、2023年新入职教师参加了会议。

筹备组副组长隆春晖老师带领大家一起回顾了《2023~2024学年度龙岗区教科院附属学校新教师跟踪培养计划》，通过“培养情况一览表”展示了新教师们本学期参加各项学习研修活动的具体情况，并提出了具体要求，希望新教师坚持严谨务实的工作作风，坚持阅读、写作的工作习惯，积极参加各级各类教研活动，永远保持学习、成长、奋进的姿态。

在龙高集团锻炼的21名新教师逐一作个人学期工作汇报，他们从班级管理、学科教学、个人收获等方面回顾一学期的成长轨迹，也分享了成长中的反思与困惑，对未来展望等。每一名教师的分享都独具特色，从分享中，既看到了大家的进步，更感受到了他们对教育事业的热爱。

随后，筹备组黄映老师以《教育的目标指向人的发展》为题，作了《教育目标的新分类学》引读分享。会上还举行了赠书仪式，学校向每一位新教师赠送了《教育目标的新分类学》一书，并约定开学后召开读书分享会。

卢新华校长以《探索适合学生个性成长的课程谱系》为题作专项培训。卢校长首先肯定了新教师们的成长与进步，之后为大家详细解读了学校的办学理念、课程理念。他从“创设适合每一个孩子发展的教育”“构建素养导向的学校课程图谱”“坚持贯通、融合、生成的课程原则”“探索国家课程的最优实施路径”“突出过程性、综合性、增值性的评价导向”等维度，向新教师们介绍了适性教育理念下学校课程建设与实施构想。卢校长鼓励新教师们以满满的收获回归，以健康的心态工作生活，以阳光的姿态面向未来。

龙岗区教科院附属学校高度重视新教师培养工作，通过集中培训、送训上门、个别培训、任务驱动等多种路径，以“基于实际问题、基于具体案例、基于任务驱动”的培训方式，配合龙岗区教科院和新教师所在学校，培养新教师的职业理解与认同、专业知识与技能，帮助他们尽快站稳站好讲台，快速成长，为2024年9月区教科院附属实验学校、附属第一小学的开办做准备。