10月31日至11月1日，由省科协事业发展中心组织的全省青少年科技教育工作者交流活动（校园科技节现场会），在深圳市龙岗区横岗中心学校举行。11月1日上午，来自全省各市县的代表以及各兄弟学校的同行300多人参加了横岗中心学校的校园科技节开幕式，并观摩科技节的各项体验和竞赛活动。

3000师生畅享科创盛宴

校园科技节是“双减” 背景下做好科学教育加法的重要平台。横岗中心学校本届科技节主题是“‘纸’于至善”——以纸为主要载体，融合科普科创教育与生态人文教育，并巧妙地与中华传统人文精神“止于至善”相联系，努力实现对传统文化的“创造性转化、创新性发展”。

本届科技节基于纸的功能，活动项目涵盖吉祥物设计、开幕式表演、创意成果展示、科普体验、技巧游园、纸具竞技等，体现本校“科技升华传统，低碳简约生活，科科培育创意，个个手巧心灵”的科普科创特色理念。以纸为主要载体举办科技节，表明科技教育不一定要“高大上”，普通学校也能就地取材、因地制宜培养学生的创新精神和实践能力。

当日，纸水漂、纸飞镖、纸蜻蜓等8项竞技活动，科创龙、纸建筑、纸汽车、纸浆艺术、天宫模型等8个展示项目，VR 越野车、返回舱、AI 体验等20多项体验活动，纸飞牌、垒纸杯、穿越火线等精彩纷呈的游园打卡活动在校园火热开展。全校3000多名师生畅享一场盛大的科创盛宴。

科普科创教育氛围浓厚

科普科创教育是横岗中心学校努力打造的办学特色之一。步入校园，不时会看到充满创意的文化设计和科普科创展示。“一训三风”被组装到勾股定理的构图中，给人耳目一新的感觉。海绵城市铺装方便了学生的运动，还可以收集利用雨水。太阳能科普项目给架空层照明和VR竞技场供电。水培项目和小小的中药园相连，给人传统与现代的对比感。“瓶瓶安安”千瓶展、“手巧心灵”益智玩具展、3D打印和激光切割作品展，琳琅满目的创意作品让人流连忘返。

科普科创教育理念独特

横岗中心学校提出了非常有校本特色的科普科创教育理念，即“科技升华传统，低碳简约生活，科科培育创意，个个手巧心灵。”学校引导学生用科技元素对传统文化进行创造性转化、创新性发展，将科技教育与人文教育相融合。

该校毗邻生态公园，梧桐河在校园旁边蜿蜒流过，加强生态环保教育得天独厚。“创意是创新创造的源泉，培养创意、呵护好奇心，这是所有老师的责任。”横岗中心学校校长孙作兴说，创新创造教育既要培养学生的创新精神，又要提高学生的实践能力，正如陶行知的名言：手和脑一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

开设发明创造特色课程

该校副校长钟远云主持科技教育名师工作室，他开发了系列特色课程——“发明创造方法”，四年级全年级学生都要学习，将方法学习与实践创作相结合，播下发明创造的种子。

在该校今年的校园科技节期间，作为科创教育的特别“课程”——一首歌曲《发明创造真有趣》在校园中传唱。这是该校的原创作品，这首歌曲在2024年龙岗区第五届优秀原创作品音乐会评选活动中，与来自全国各地的200多首作品PK，进入了前10%，荣获提名奖。

“创客达人”摘金夺银

为了形成以创新为荣的文化氛围，横岗中心学校建立了一套“创客达人”荣誉体系。从一级到五级，对应参加科技竞赛获奖的不同等级，激发了学生的荣誉感，调动了学生参与科技活动的积极性。

学校的延时服务安排向科技社团重点支持，各个科技社团吸引了从小学到初中的一大批科创爱好者。该校“创客达人”们在各级大赛上摘金夺银。在本月刚结束的深圳市第五届青少年科技运动会上，该校有2名选手分别获得小学组、初中组一等奖。最近三年，该校学生的发明作品，先后获得德国纽伦堡、美国匹兹堡国际发明展金奖5项、银奖1项。

策划/统筹：杨世海 颜志祥 文/图：颜志祥