深圳侨报记者 孙慧聪

邱怡的教学主张是“以美育人、快乐体验、终生受益”，形成了“灵动、精美、创新”的教学风格。大家亲切地称她为“邱阿姨”，学生会叫她“邱妈妈”。她自小就对音乐十分“感冒”，两岁开始唱京剧，四岁上台表演，后来变身“台柱子”。她能静能动，永远是舞台上最活泼的那个，但生活中的她也非常喜欢独处，热衷于寻找属于自己的灵魂净土。

“音乐可以提高人的审美能力，它对人有着潜移默化的作用。”在邱怡看来，她身上这种优雅从容、积极乐观的生活态度是音乐赋予的。邱怡注重体验式学习，用她的话来说就是“玩”。课堂上，她会先放一段音乐让学生体验，通过动作的幅度变化让学生自己发现规律。与笔者交谈时，她不由自主地哼唱了起来，并选唱了两首曲风完全不同的歌进行对比。此外，她还注重柯达伊教学理念（起源于匈牙利，提倡学习音乐是一种享受，而不是获得技能本身）的本土化研究。邱怡始终认为，音乐是属于每一个孩子的。

她从2009年开始负责龙岗区新音乐教师的培训，成为广东省名师工作室主持人后，邱怡完成了五批近60名广东省音乐骨干教师的跟岗培训工作，为广东省和深圳的音乐教育起到了名师的辐射与引领作用，她希望继续通过自己的力量帮助更多人。

从教28年，期间送走学生无数，但是她对学生有着很强的记忆。有一次，她在一家火锅店碰到了自己曾经教过的学生小郭，当时小郭坐在前面那桌，正和大学同学玩自拍，邱怡断定这就是小郭并叫出了她的名字。小郭听到有人叫自己的名字，认出是邱老师，当即感动地抱着邱怡说道：“老师！您居然还记得我的名字！”时间追溯到十几年前，当时小郭还是一名初中生，那时的她自以为是，经常惹老师生气，邱怡有次还骂了她，小郭现在回想起来才明白邱老师对自己的好。

小梁同学很喜欢音乐，由于文化课不是很好，想走特长生这条路。但她唱歌声音很小，很多教她的老师认为她不是学音乐的料。但在邱怡老师的课堂上，她总能非常认真地完成作业，在邱怡的鼓励下，小梁进步很大，文化课也有了明显提高，最终考上高中特长生。她的家人把邱怡当成孩子的贵人，正是邱怡的鼓励让小梁重拾自信，而小梁也一直把邱怡当成自己想要成为的人。现在的小梁在乌克兰学习与音乐相关的专业，理想是成为一名音乐教师。