侨报融媒记者 王珍珍 文/图

说起写诗，很多人认为这是文学家的专长。但就在龙岗区平安里学校的三（4）班，孩子们从一年级就开始写诗，如今已经集结成册四本诗集。

一首诗就像一扇窗户，让人们透过它看到孩子们心中纯净、童真的世界。共赏好诗、共写好诗，是班主任李相威与孩子们的约定，也让这个班级别有一番“诗情画意”。

初心萌动 她要教孩子们写诗

说到让孩子们写诗，班主任李相威表示，那只是一次偶然的启发：“孩子们刚上小学一年级，稚气未脱。通过日常交流我觉得他们的语言是那么自然真诚又充满美好。”时间一长，她产生了一个念头：为什么不让孩子们写诗呢？

想法虽好，但是让一年级的孩子们写诗，并没有那么容易。孩子们不懂得什么修辞手法，甚至有些字都不会写。遇到困难，李老师也没有放弃，而是鼓励他们先把想说的话记录下来，不会写的字就用拼音代替。“不给孩子太多的限制，不轻易否定他们，只要能写出来就是好的。”

在李老师的鼓励下，孩子们的创作热情很高。每周练习一两次，坚持一个月以后，孩子们就把写诗当成了很自然的事情。两个月下来，班里的每个孩子都写了20多首诗。孩子们以诗为媒，再现了他们眼中天真、纯美的世界。

自然而然，写诗、读诗成为李相威与孩子们独有的相处模式。为了提升孩子们的写作能力，她经常和学生们共读一本书，在课堂、课间，与孩子们交流，一起说说书里的内容。她认为，与孩子们一起欣赏优美的句段，汲取作者写作的精华，对于培养他们的写作能力非常重要。

而对于新鲜出炉的诗稿，她都会及时点评、指导。“孩子们辛辛苦苦写出来的东西，如果没有得到老师的重视，就会无形中降低孩子们的创作热情。尊重他们的劳动成果，让他们在自己创作的一篇文章中或一段话中得到成就感！”

集结成册

诗句间凝聚温暖

教会了孩子们写诗，头疼的问题又来了：这些凝聚孩子童心的美丽诗词，如何永久地保存下来呢？直到一位家长提议，把孩子们的作品集结成册。这样一来，孩子们不仅能够留作纪念，还能够学习身边同学的作品。在她和家长们共同努力下，学生们的第一本诗集——《花堪折》问世了。

写诗、制作诗集，成了这个班级孩子们的独特爱好，并一发不可收拾。从2017年5月开始至今，李老师班上的孩子人均创作诗歌120首以上，并整理了《花堪折》《少年时》《心萌动》三本诗集，字里行间体现了写作对于孩子们的改变。

通过整整两年的训练，孩子们的想象力和创造力都得到了飞速提升，在课堂上的口语表达更加大胆清晰、不拘一格。在孩子们的眼中，春雨是一条条丝线斜飞，是一颗颗珍珠洒落；夜空是月亮星星温暖的家，也是他们向往的地方；图书馆里的一本本书籍是他们的朋友，是他们汲取营养的粮仓……

这一切，李相威都看在眼里：“孩子们在逐渐长大，学到的语文知识和本领也逐渐增多。渐渐可以运用比喻、拟人、排比的修辞方法了，这些都是难得的进步。”

就在明天，孩子们即将拿到他们的第四本诗集《壮思飞》，这本诗集收纳了36名孩子的原创童诗144首。李相威决定把这项写诗活动继续开展下去：“孩子们童年时光是短暂的，在这短暂的时光里，将自己独特的生活体验以自由体诗的形式记录下来，多年后这将是无比珍贵的记忆。”

三（4）班学生诗歌展示

秘密

熊紫灵

春的秘密，

藏在萌芽里，

小芽钻出土地张望世界，

这是春的气息。

夏的秘密，

藏在知了里，

知了不停地唱着：“热呀！”

这是夏的气息。

秋的秘密，

藏在金灿灿的稻谷中，

农民伯伯脸上笑开了花儿，

这是秋的气息。

冬的秘密，

藏在雪花里，

雪花纷纷扬扬从天而降，

这是冬的气息。

那一定会很好

梁爽

当我看到香香的面包，

甜甜的奶油，

自己跑到我嘴里，

那一定会很好。

如果我有魔法，

什么都能变，

想干什么就干什么，

那一定会很好！

当我看到小鸟在天上飞，

自由自在的，

要是我会飞，

那一定会很好！

每个人都有愿望，

实现了，

那一定会很好！

漫步在夜空

谢熙妍

夜晚来临了，

星星困得眨眼，

月亮婆婆笑起弯弯的小嘴，

好美的夜空呀！

我在夜空上漫步，

夜空像一片深蓝色的大海，

我把星星叫醒了，

好让小舟平安无事地回家。

夜空上的空气很清新，

我躺在月亮上，

听月亮婆婆讲动听的故事，

在夜空漫步真好玩。

一道流星划过，

我许了个愿望，

下一次我跟李老师，

一起到夜空游玩。