龙岗融媒记者 颜志祥 通讯员 周灵贞 文/图

《立足校情，扬帆前行》《数字博物馆/美术馆-教师研训模式创新》专题分享；采用场景式培训，整个过程场景生动、干货满满；线上+线下的培训，2.6万名中小学专任教师同步直播参训……

8月30日上午，龙岗区启动由区教育局统筹、区教师发展中心落实的“2021年龙岗区中小学教师暑假继续教育周”培训。培训聚焦信息技术主题，特邀上海外国语大学龙岗附属学校校长孙越、千林山小学校长宋冰作专题分享。

在主题选定上，龙岗区今年的信息技术主题高度契合广东省信息技术应用能力提升2.0工程的有关部署推进工作以及每位教师需完成的省级平台25学时培训和25学时校本研修任务。此前，龙岗区针对信息技术应用能力提升2.0工程，已开展了校级领导动员培训、“两案”撰写培训，并以暑假继续教育周为契机，覆盖全区所有中小学教师开展全员培训。

教师必备良好的信息技术能力

孙越是上海市第四期“普教系统名校长、名教师培养工程——攻关计划”人才、上海市教科研专家库专家、CAAI中国人工智能学会中小学工委会委员、龙岗区首届卓越校长-领航人才、龙岗区第六批“名师工作室”主持人。孙越以《“立足校情，扬帆前行”——教师信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进策略》为题，紧抓“Why”“What”“How”“Future”四个关键词，为全区教师阐述了教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要性。

孙越围绕为什么要提升、要求做什么、用什么方式实现、提升后的未来等方面做了详细分享，认为“未来的教师应该具备良好的信息技术能力、优美的教学能力、扎实的专业功底。未来教育将会是人类创新的系统，将是‘以学习者为中心’的开放的教育生态的系统”，并邀请上外附属龙岗学校信息中心主任陈明义、小学英语科组长周洁、新任学科教师巫欣怡三位优秀教师代表，分享了在学校的顶层设计下，学校各层面整体推进的策略与经验。

信息技术赋能“跨学科融合课程”

宋冰以《 数字博物馆/美术馆-教师研训模式创新——以千林山小学“跨学科融合课程”主题研训活动为例》为题进行分享。宋冰是深圳市教育信息化领军人才培养对象、龙岗区优秀校长、龙岗区名师工作室主持人、区学科带头人、区教育信息化专家、教育部基础教育质量监测中心特聘专家。

宋冰解读了新时代中国特色社会主义教育、学科核心素养、“素养本位”新教学、跨学科综合性教学、构建新型教与学模式等政策背景与理论依据，为龙岗教师发展画出了一幅成长蓝图。

宋冰分享了他带领团队进行“跨学科融合课程”探索的先进经验，为各学校、教师依托信息技术实现跨学科融合提供了极佳的借鉴参考。据介绍，千林山小学的研究团队搭建了一个跨学科融合的桥式结构体系。他们以“大美育观”下的大概念/大观念/新技术，通过一幅《清明上河图》的数字美术馆，融合了信息、美术、道法、科学、语文和音乐6门学科，让师生共同对该主题进行探索，在网状架构中培养起学生各种核心素养。该研修模式围绕同一主题研讨，收集各种资料，丰富知识体系，实现研、训、学一体的跨学科教学。这种以学习者为中心、以信息技术为链条，以学习资源为载体，构建的网状学习样态，使得学习情景化、学习空间多元化、学习资源立体化、学习场景生动化的学习活动更受学生欢迎。

随后，千林山小学跨学科融合的研究团队——信息、美术、道法、科学、语文和音乐学科团队，结合各学科教学设计具体案例与美术馆数字终端，充分展示了他们在互联网+模式下，促进学生阅读学习、道德思想、数字化学习创新能力等成果。

龙岗区中小学教师暑假继续教育周项目自2014年启动，现已经走入第8个年头。该项目由龙岗区教师发展中心主任肖红春担任课程开发首席专家。在课程前期调研、课程开发、讲师培养以及培训实施等方面，得到了全区公民办中小学校长和教师的鼎力支持。有学校领导和老师感言，暑假继续教育周已然成为龙岗区每个新学年开学的特别仪式，是老师全员投入学习的“培训嘉年华”。如今的龙岗区暑假继续教育周活动已为龙岗区中小学培养了30余名卓越的课程开发师、350余名优秀的课程执行讲师。

“此次继续教育周的信息技术主题全员培训，是龙岗区中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程全面铺开的‘集结号’。”本次培训项目负责人曾灵芝老师表示，开学后，龙岗区中小学教师即将登录省级平台，投入到与学科对接的信息技术专业能力提升培训，“龙岗区将涌现出一批批适应信息化、人工智能等新技术发展，具有优质创新品质的智慧教育教师队伍。”