龙岗融媒记者 陈雪英

通讯员 邓锦顺 文/图

立夏刚过，在兰著学校的环境教育科普基地，一堂关于“立夏”的劳动教育课正在进行……

在龙岗区兰著学校的教学楼天台上，隐藏着这样一片田园——惊蛰的昆虫窸窣声声，春分的油菜花风中摇曳，立夏时的荷叶圆圆，芒种时的栀子花开，夏至时的兰花娇艳欲滴，秋分时的桂花幽幽飘香，寒露时的石榴挂在枝头，霜降时的菊花不是傲骨，小雪时从地里冒出头的萝卜，冬至时“胖乎乎”的白菜，大寒的梅花在枝头绽放……这就是兰著学校“四季耕耘”科普教育基地。

同学们从认识节气到了解习俗，再到动手耕作，制作时令美食，用劳动实践认识了“立夏”。据了解，这是兰著学校融合科学、阅读、美术、劳动、综合实践等形成的“四季耕耘”校本课程。学生从天台农场走进大自然，赏节气流转之美、品四时风雅“食”光。

兰著学校以“四季耕耘”课程为基础，以科学、阅读、美术、劳动、综合实践等课程为路径，为学生开辟一片纯粹的自然天地，带领孩子们走进大自然，探寻二十四节气的奥秘，从翻土、播种、灌溉、打理、收获，再到烹饪制作分享，让孩子的成长与生活紧密联系，让劳动激发创造力，唤醒生命力。

趣味阅读，探索二十四节气文化；美术长廊，彩绘二十四节气花信封；科学课程，解析二十四节气的科学奥秘；劳动课程，感受节气与四季农事劳作的密切联系……“二十四”节气与学科的融合，让传统文化释放出勃勃生机。