本报讯 （龙岗融媒记者 陈雪英 通讯员 梁健） “教师和学生素养的高低决定了学校教育质量的高低，学术节上的各项活动就是学术交流和研究的过程，实际上也是教学反思的过程，对提高教育教学能力，改善教学方式大有意义。”11月4日下午，港中深基础教育集团首届学术节开幕式暨专家讲座在知新学校拉开序幕。香港中文大学（深圳）基础教育集团（简称“港中深基础教育集团”）总校长裘建浩在致辞时表示，举办学术节旨在搭建学术交流平台，营造学术氛围，有效助力卓越学校的创建，为办成受人尊重、令人向往的卓越学校提供学术支撑。

本次学术节以“聚焦核心素养 共建新动课堂”为主题，在为期7天的学术节活动中，香港中文大学（深圳）基础教育集团附属知新学校、道远学校和礼文学校的43位老师将以同课异构的方式带来43节真实课例，闭幕式活动将有10位老师围绕“核心素养导向下的学科实践”主题进行学科展示。该集团高度重视此次学术节，届时将邀请特级、正高级或市级学科教研员对15场同课异构学科活动进行专业点评和举办微讲座。

当天，首届学术节的专题学术讲座特邀福建师范大学教育学院教授、博士生导师、教育部基础教育课程标准修订组核心专家余文森教授聚焦“以核心素养为导向，建立与新课标相适应的新型教学”，对老师进行云端指导。余文森作为教育部基础教育课程改革专家工作组核心成员，从各科实际出发，结合各科课程标准中的教学建议，深入浅出地为教师进行详尽的讲解。余文森强调，新一轮课程改革要求在育人方式和培养人才体系上进行创新和改革，开展以核心素养为指向的新型教学。

据介绍，首届学术节以课程整合为切入点，以“提质、培优、建设、改革”为核心，通过主题论坛、同课异构、专题研讨、案例分享、教学展示等学术活动，旨在厘清核心素养导向下的课程建设与教学变革思路，启动跨校学科联动研究机制，展现学生核心素养导向下的课堂教学研究与实践成果。裘建浩希望老师充分利用这个平台，加强学习交流，主动吸收借鉴，积极探索教学规律，不断创新教学模式，努力让自己成为受人尊重的专家型教师。