龙岗融媒记者 石小利 通讯员 杨凡 文/图

一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校。

教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。近年来，龙岗区坚持引进与培养并重，教师队伍建设取得显著成果：高端教育人才、优秀应届生引进全市最多；特级正校长、深圳年度教师、名师等数量居全市首位；一大批青年教师茁壮成长，在省、市基本功大赛中崭露头角，强力支撑与推动了龙岗教育大发展、大跨越，使得龙岗区各项教育质量指标逐年持续攀升。

焦聚教师培养

建立教师专业化成长生态系统

12月24日，龙岗区举办第二届教师发展课程博览会。本次课博会遴选出近1200门优质教师培训课程，通过179个论坛，于当日全天面向全国利用CCtalk校园版平台开展公益直播，做到全学段、全学科、全序列覆盖。

“万师创课，是龙岗教育和龙岗教师的首创，是落实双减、强化课堂教学质量的一项重要举措。”龙岗区教育局有关负责人介绍，课博会不仅为教师专业发展搭建优质交流平台，更为广大一线教师的教育教学成果提供转化推广路径，从“输血到造血”变“输入为输出”，创设教师成长新范式。

除课博会外，龙岗是获得深圳年度教师荣誉最多的区域。今年8月，2022年深圳市基础教育系统“年度教师”评选活动总决赛结果出炉，来自龙城高级中学的姜严老师获评。自2015年以来，龙岗已有6位深圳市“年度教师”。而近两年获得“年度教师”称号的姜严和卢天宇，均为教龄十年出头的“90后”。

越来越多的年轻教师在一次次教学比武中脱颖而出。那么，龙岗年轻教师成长的秘诀是什么？龙岗区教育科学研究院相关负责人认为，龙岗青年教师专业化成长的背后，离不开龙岗区近年来相对成熟的教师专业化成长生态系统。

据了解，龙岗教师专业化成长生态系统打破了传统的周期培养模式，参训教师可根据自身需求自主选择培训内容和达标考核时间，通过内驱式学习实现精准赋能，快速实现从“生手”到“熟手”的蜕变。内驱型精准赋能培训的过程，就是一场学习通关的“升级打怪”，完成十项能力过关考核，即可以结业，然后申请更高一级的学习通关。这样，老师们既有“我的成长我做主”的自由和自主权，也能因打破层级壁垒而获得更多的发展机会和更快更优的发展路径。

近年来，龙岗区培养了300多位示范引领专家型教师，涌现出一批90后区级名师工作室主持人。从刚入职的新教师培训到梯队教师培训，再成长为区名师工作室主持人，卢天宇曾表示，正是当年参加了龙岗教育系统新教师培训，为他后续的教育教学生涯播下了理想的火种，梯队培养的升级通关，让他步入专业发展的快车道。

这种已形成体系化、系统化模式的区域教师培养与成长机制还在持续迭代更新。今年，龙岗区在教师梯队培养模式方面又进行了四大升级：培养机制升级、培养方式升级、培训课程升级、展示平台升级。

在高端教育人才、优秀应届生引进方面，龙岗也居深圳各区之首。据介绍，接下来，龙岗区将持续加大人才引进力度，深入开展教育人才培养，进一步激发教师干事创业。扎实开展教育部“县级教师发展机构协同发展机制探索”项目，构建教师专业发展支持服务体系。深入实施“三名”培养工程，开展“柔性”引智精准赋能名师培养方案，聘请知名专家指导“三名”工程培养。探索以年薪制、协议工资等方式，建立“感情留人”“待遇留人”“事业留人”机制，让优秀教师及知名专家“进得来”“留得住”“干得好”。

全面提升育人水平

各项教育质量指标持续攀升

一流的教师团队培养一流的学生。数据显示，龙岗区高考本科、大专上线率连续十五年正增长，重点率由2017年的19.49%提升到2022年的20%；本科率由2017年的54.05%提升到2022年的66.25%，公办学校超八成上本科，民办学校基本实现百分百上大学。值得关注的是，继2017年许家祥夺得广东省理科状元后，今年，华中师范大学龙岗附中姚晔以总分658分夺全省历史类第6名，创龙岗区文科省最佳排位，被北京大学提前签约录取；布吉高中薛睿以总分634分位列全省体育类第8名。龙城高级中学、平冈中学、华中师大龙岗附中连续三年一并摘取深圳高考最高奖——卓越奖，获奖学校数量在全市各区中处于领先地位。

义务教育方面，今年，龙岗区小学语文、艺术教育2个项目获评全国义务教育质量优秀典型案例，四年级学生科学“国测”成绩高出全省均分25分。中考“一分三率”（平均分、优秀率、优良率、合格率）等质量指标逐年提升，2022年全区优良率提升4个百分点，达42.81%；中考总平均分超过488分的学校由8所增至12所，优质学校总量全市名列前茅；全区最高分为598分，共有590分以上7人、580分以上102人，拔尖学生数量位居全市前列。艺术、体育、科创特色学校、赛事获奖数量均位居全市前列。

在课程建设方面，龙岗区开展的“科普大篷车进校园”“院士专家进校园”活动，参加学生近7万人次，广受好评。获评全省优秀STEM教育课程案例16项，约占全市四分之一。连续三年深圳市“好课程”获评数量居全市各区第一。

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从“学有所教”到“学有优教”的跨越，根本路径在于加快提升教育质量、教学水平。区教育局主要负责人表示，接下来，龙岗区教育系统将深入推进“双减”工作，“大德育”建设，深入实施教育教学改革。持续推进课程与课堂教学改革，建设一批“课程改革先锋学校”，探索构建小初、初高人才贯通培养新模式，加强体育、美育、劳动教育，广泛开展创新教育、推进A-STEM课程建设，推进人工智能与教育教学的深度融合和应用创新。进一步推动义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展、高中教育优质特色发展和民办教育优质分类发展，全面提升龙岗教育的发展质量和育人能力，高水平建成教育强区。