龙岗融媒记者 陈雪英

通讯员 翟利军 刘瑞玲 施珍梅 刘洁 文/图

近年来，中小学生课业负担过重、缺乏课外活动等问题引发广泛关注。为此，各地教育部门进行了很多尝试。深圳本学期再出创新举措，推进“每周半天计划”。根据深圳市教育局相关要求，“每周半天计划”即不改变现有学科课时安排，通过优化课程实施方式、变换教学场景，在部分义务教育学校3-5年级开展试点，单双周轮流安排半天校外课、半天阅读课。龙岗区的学校在这块是如何做的呢？近日，记者特意走访了龙岗区两所试点学校：香港中文大学（深圳）附属知新学校、龙城高级中学（教育集团）龙城创新学校，每所学校都在积极探索，创新方法，采用项目式学习的方式，让孩子们体验不一样的精彩课堂。

香港中文大学（深圳）附属知新学校

走进科技馆 放飞科技梦

11月7日下午，深圳太空科技航空院，有星空，有梦想，还有来自香港中文大学（深圳）附属知新学校的学子。

在工作人员的引导下，知新学子走进布满星辰的天文世界，在那里与24位航天英雄“面对面”，组队拼装地球结构模型，了解书本知识与实体世界的不同，打破学习的壁垒。

“我深刻体会到中国航天事业的辉煌成就。走进展厅，24位航天员的英勇事迹如同星辰般璀璨，尤其是翟志刚出舱那一刻的壮举，让我心潮澎湃，仿佛亲历了那激动人心的历史瞬间；在创意纸地球的拼装体验中，我们用双手拼凑出地球的轮廓，这不仅让我们更加珍惜我们赖以生存的家园，也让我们深刻认识到，无论科技如何进步，都比不上我们脚下这片蓝色星球的珍贵。”五（1）班的李葆泽同学表示。

充分依托“两大”平台“五大”载体

深入实施“做中学”“学中做”

根据文件精神，每周半天计划包含每周半天阅读和半天研学活动。谈到学校将如何筹备每周半天计划时，知新学校相关负责人表示，学校将结合现有阅读课程与科学教育基础上融合与创生，聚焦“一个”博约共成的课程结构图谱，充分依托校内与校外的“两大”平台，充分发挥大学师生、专业、空间的“三大”资源优势，通过少年文学院、少年科学院、少年艺术学院、少年健康学院、少年商学院的“五大”载体，构建每周半天计划的“知行”课程群。

其中，半天阅读，学校将开设“知行悦读”课程，将学校大礼堂、图书馆、阅读教室、书吧以及花园天地等空间转化为阅读基地，促进学生跨学科整合能力的提升，激发情景阅读兴趣；每周半天研学，学校将开展“新动科旅”课，与大学、校外优秀课程基地建立联系，组织学生参观校外场所进行课程学习，以“研学手册 ”即项目式学习单为抓手，深入实施“做中学”“学中做”，着力推进育人方式的变革与实践探索。

龙城高级中学（教育集团）龙城创新学校

以“水的奥秘”为主题 感受水之力

11月12日，深圳市龙城高级中学（教育集团）龙城创新学校在素质教育的新篇章中迈出了坚实的步伐，开展了“探索科技馆 点燃科学梦”的校外研学课程。作为“每周半天计划”先行试点校，该校带着三年级学生踏上了知识与实践相结合的探索之旅，致力于培养具有创新思维和实践能力的新一代。

本次研学活动以“水的奥秘”为主题，采用项目式探索学习的方式，让学生在阅读、体验、实践和实验中感知科学、获得知识。在“水的奥秘”课程中，学生通过阅读《DK水百科》、《神奇校车》等水科普读物，了解水的物理特性、水循环、水资源保护等知识。同时，通过阅读奇幻文学小说《水神的孩子》，感受水之力，理解保护水资源的重要性，培养环保意识。课程设计融合了深度阅读和研究性实践活动，让学生到科技馆实地感受水与科技，到实验室研究水的毛细现象、表面张力、水质检测和水的净化。在专业讲解老师的带领下，学生们沉浸在科技馆五大展区，探寻科学的奥秘，亲身体验水与科技的结合。本次研学活动深受学生和家长好评，孩子们的笑脸和课后总结收获体现了此类课程对学生素养提升的优势。

四大主题课程 全面提升学生素养

为落实立德树人根本任务，深化育人理念、育人方式改革，促进每一个学生全面健康成长，贯彻市、区教育局关于开展义务教育阶段“每周半天计划”试点工作的具体要求，创新学校将对三年级全体学生开展“每周半天特色发展计划”，拟通过一系列丰富多彩的特色活动，充分点燃学生的学习热情，培养学生的创新意识和实践技能，为学生的长远发展打下坚实的基础，同时形成可复制、可推广的经验、案例，形成学校教学改革的有效工作机制。

据了解，龙高集团龙城创新学校的“每周半天”课程设置以五大素养——阅读、科学、人文、数学和数字素养为核心，将国家课程与主题式全学科阅读和研究性校外探索实践课程相结合，打造具有校本特色的教育模式。本学期特别推出的四大主题课程——“水的奥秘”、“神奇的海洋动物”、“宇宙之谜”和“智能科技前沿”，旨在拓宽学生视野，培养科学兴趣，激发实践热情，提高综合创新能力。

评价反馈方面，学校采用表现性评价，注重学生在学习过程中的表现和成长。通过观察记录、自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习进展和实践能力。每个项目结束时，学生都需要展示他们的学习成果，并进行反思报告。如在“水的奥秘”项目中，学生通过水的创意表达、水净化系统、生态瓶等形式，向同学和老师展示他们的研究成果。

“每周半天特色发展计划”是关于教育理念的深刻变革，也是对传统教学模式的创新尝试。龙高集团龙城创新学校的“每周半天计划”创造性地设计了全学科阅读、科学实验、社会实践等活动，将多学科知识与国家科学课程融合，有效拓宽了学生的视野，提高了学生综合阅读以及综合创新能力。