龙岗融媒记者 侯欢欢

通讯员 李雨维 熊房遣 文/图

在龙岗荷坳这片浸润着百年文脉的土地上，厚德小学正以独特的“一班级一特色”文化建设，走出一条新时代基础教育的鼎新之路，让班级文化成为培育“正德少年”的肥沃土壤。​

“建设班级文化的初衷，是让每一个同学都能在成长中找到精神的坐标。”校长李伟忠道出学校开展班级文化建设的初心。以“鼎新教育”为核心理念，厚德小学构建起“一年级一主题，一班级一特色”的沉浸式文化育人体系，29个班级宛如29颗文化种子，在“厚德有为，出新共美” 的土壤中生根发芽，将校训转化为孩子们可触摸的生命课程。​

一年级以“水果乐园”为主题，101班的“荔枝精神”教会孩子们“外壳坚韧迎挑战，内心柔软待他人”；二年级化身“动物王国”，203班“蜜蜂部落”的49名队员秉持“博采众长、团结向上”；三年级以 “水之韵”串联中华文明，孩子们在对水的哲思中感悟智慧。此外，五年级“树之品格”致敬改革先锋，六年级“星空意象” 融合科技与人文情怀，实现“传统与现代对话、自然与人文共振”。​

为让文化真正“活”起来，学校设计“三维浸润” 路径。在空间布置上，每个班级都是微型文化展览馆，图书角、荣誉墙等角落精心装点，走廊里班级文化符号闪亮，形成“一步一景致、一班一世界”。活动方面，“班级文化设计大挑战”“教室变形记”“口才大比拼” 等活动，让学生成为文化共建者，实现价值观的具象化操演。实践课程上，创新性将班花种植纳入课程体系，通过“班花种植行动”和“家校社共育工程”，让文化浸润突破校园边界。​

如今，厚德小学的文化育人实践已见成效。503班梧桐中队的科技少年在国家级科创比赛中斩获佳绩，504班橙树中队的龙欣琪荣获中华诗教年度传承人。学校先后获评“龙岗区生命教育标杆学校创建单位”“龙岗区首批家校社协同育人示范校”。未来，厚德小学还将通过“鼎新课堂”与“数字孪生校园”的融合，打造虚实共生的文化体验空间。​

厚德小学的班级文化建设，是一场始于文化寻根、终于生命成长的美好旅程。在这里，每个班级都是文化传承的微单元，每个孩子都是文明创新的火种。以文化人，以美育人，“正德少年”正以文化为翼，飞向属于他们的星辰大海。