本报讯 （龙岗融媒记者 陈雪英 通讯员 吕安妮） 12月5日，第五批广东省基础教育教研体系建设音乐学科（深圳·阳江）联合教学交流研修活动在深圳市龙岗区平湖第二实验学校举办。这场跨越海湾的教研之约，以“异地联动、共研共进”为核心亮点，为两地音乐美育的发展注入全新活力。

课堂互鉴：

两地特色碰撞 绽放美育鲜活光彩

课堂是美育落地的主阵地。来自深圳、阳江两地的两位优秀音乐教师，带来了两节紧扣新课标、融合地域特色的音乐示范课，尽显新时代音乐课堂的美育魅力。

深圳教师闵诗恋的《无锡景》，以江南雅韵为载体，引导学生在旋律改编中融合南北音乐特色，展现深圳音乐课堂对传统文化的创新传承；阳江教师冯沛欣的《行花街》，则将岭南年俗融入唱游课堂，用童真的表达传递地域文化的鲜活魅力。两节课风格各异却内核一致，都以文化为根、以学生为本，让在场教师直观感受到不同地域音乐教育的优势与巧思。

教研赋能：

精准指导领航 锚定美育提质方向

活动的另一亮点，是教研指导的精准赋能。深圳市教研员胡樱平明确跨区教研的价值——整合两地优质资源，让课堂成为美育主阵地；阳江市教研员梁秋莉的点评，既肯定了两地课堂的文化渗透亮点，也提出了分层教学、沉浸式体验的优化方向，为两地教师的教学提质提供了可落地的思路。

从理念互通到课堂互鉴，从教研指导到实践思考，这场跨区研修让深阳两地的音乐教育同仁，找到了协同共进的清晰路径。作为本次活动协办方，平湖第二实验学校始终将美育工作摆在重要位置，深耕音乐教育实践。该校党支部书记、校长肖国辉表示，未来学校将继续作为两地美育交流的纽带，让这场海湾牵起的美育之约，持续结出“以美育人、以文化人”的硕果。