陶行知先生曾说：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长。”在教育新常态的当下，学校需要怎样的校长？我想，应该需要有使命感的校长、有情怀的校长、有智慧和勇气的校长。简言之，就是学校需要能堪称“老师的老师”的校长。在我眼中，邱炳辉校长就是这样一位“老师的老师”。

好校长有强烈的使命感。那么，校长的使命就是将学校办成让社会、家长、学生满意的学校。邱炳辉校长把办“为所有学生的终身发展负责”的学校作为自己的人生使命——面向全体学生，不放弃，不偏爱；以人为本，尊重学生的个体差异，正确看待每一个学生不同的能力、兴趣、爱好，因材施教，创设良好学生的教育环境，努力为每一个学生的发展夯实基础。

好校长有浓郁的教育情怀。校长既要有仰望星空追寻教育理想的高度，又要有脚踏实地把理想化为现实的智慧。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”邱炳辉校长非常喜欢孔子的这句教育名言。他深信，只有以身作则、率先垂范，才能带领广大教职工自觉遵守学校规章制度。所以，在他的带领下，学校所有教师都积极投入到教学工作中，教师也以师德规范来严格要求自己。他每学期都自掏腰包，精心挑选100多本书籍分享给老师们进行漂书活动。他常说，他是学校教师、学生们的成长共同体。

好校长有敏锐的教育智慧。作为校长，他总是注重自身修养，不断学习文化教育知识与技能，提高自己的人格魅力，用高尚的人格魅力感染教师。他要求教师们做到的，自己首先做到；教师们做不到的，他坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天都能看到他在校园内忙碌的身影。

好校长有忠于理想的勇气。邱校长在重视学科教育的同时，注重人的全面发展，以“礼仪教育”为突破口，狠抓学生礼仪习惯培养，开展了卓有成效的礼仪教育、国学教育、感恩教育等系列教育活动，全面实行素质教育。每学期，学校都根据各个传统节日和特殊纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义、集体主义、理想主义教育，均取得良好的效果。

苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”一所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念。思路决定出路，先进的理念就是学校的灵魂，倘若没有正确的办学理念,学校就等于没有灵魂。

校长是老师的老师。所以，凝聚力是成就优秀校长的必须条件。现代学校管理倡导“以人为本、以德育人”，许多成功的校长都在学校管理中坚持“教师第一”的人本思路，把握住教师队伍建设的几个重要环节，不拘一格聘贤才，以人为本育英才。抓细备课、抓获课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析，尊崇精致管理，才能打造具有极强的整体战斗力的教师队伍。校长要立足管理的各个方面，强调教师团队意识，积极倡导教师之间的横向平等交流与分享，努力改善教师人际沟通的理念与技巧，让每一个教师都获得自主发展，使学校的教师团队人才辈出。

人往高处走，水往低处流，作为一名年轻的教师跳槽是常事。但是我依然坚定选择在康艺学校，继续着我的幸福教育生活。《进德录》中说：“人好刚，吾以柔胜之；人用术，吾以诚感之；人使气，吾以理屈之，则天下无难处之人矣。”在邱校长的一路指引和帮助下，我的教师专业成长之路越来越宽广，我感受着疗愈、成长、蜕变，经历着跌宕起伏的穿越，在穿越中，灵魂变得越来越晶莹剔透! 谢谢你！邱校长！谢谢你的引领，谢谢你给予我成长的机会!

愿教育战线涌现出更多像邱炳辉这样的“老师的老师”，我们的教育将是风景这边独好！(作者系康艺学校教师)